1、2024-7-10,企业在职员工8学时安全教育培训,03,安全意识提升,我们今天能接受的，在明天将不能被接受？,04,如何理解安全？,还有吗？,05,安全究竟是什么？似乎谁都知道，又似乎谁也说不清楚对“安全”的了解每个人人都有自己的认知，但是目的却只有一个。,“安全”一词，似乎能够包罗万象，又似乎很虚，但与我们的生产、生活息息相关。您是如何理解安全的呢？,如何理解安全？,多数定义：狭义不发生安全事故，广义的安全免除了不可接受风险的状态。,06,穿越马路,07,在古代汉语中，并没有“安全”一词，但“安”字却在许多场合下表达着现代汉语中“安全”的意义，表达了人们通常理解的“安全”这一概念。例如，“
2、是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”（易系辞下）这里的“安”是与“危”相对的，并且如同“危”表达了现代汉语的“危险”一样，“安”所表达的就是“安全”的概念。,【出处】：汉 焦赣 易林小畜之无妄：“道里夷易，安全无恙。”百喻经愿为王剃须喻：“昔者有王，有一亲信，於军阵中，殁命救王，使得安全。”无危则安，无损则全,安全的起源,目录/DIRECTORY,1,2,3,4,安全意识提升,安全知识学习,安全技能掌握,安全法律法规,01.安全意识提升,09,10,安全意识提升,20世纪初，英国白星海运公司建造了当时世界最大最豪华的一艘客船泰坦尼克号。船长259米，最大宽度为2
3、8米，舵重超过100吨。被称为“永不沉没的梦幻客轮”。“就是上帝亲自来，他也弄不沉这艘船。”然而满载2208名乘客和船员的泰坦尼克号在它的处女航中沉没，只有705人获救，成为20世纪最大海难！,第一，在于建造完成之时，人们认为它“永不沉没”第二，还在于航行中，只追求速度，忽略了风险第三，更在于集体忽视危险存在，事故就不可避免。,号称“永不沉没”的泰坦尼克号，用1500多名乘客和船员的生命作为代价告诉我们一个道理：意识不到危险是最大危险。,泰坦尼克号之所以沉没：,11,安全意识提升,12,安全意识提升,60000001,13,安全意识提升,您能接受事故背后的代价吗,14,安全意识提升,澳大利亚的
4、交通安全宣传片.记者采访了一位路人，告诉他当地每年因车祸死亡的人数为249人，并问他能接受死亡的人数是多少？他回答是70人。可是当这70人走出来时，他发现.,安全为了谁？,15,安全意识提升,风险无处不在，事故的发生有许多直接、潜在、内在、间接等许多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定时期内还是无能为力。由于疏忽或过失以及主观上不注意、不关心、心存侥幸，以致增加风险事故发生的机会和加大损失的严重性的因素。,风险无处不在,16,安全意识提升,风险 暴露 伤害,17,安全意识提升,18,安全意识提升,海因里希法则：即，每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及100
5、00起事故隐患。强调两点：一是事故的发生是量的积累的结果；二是：事故的发生是许多因素互为因果连续发生的最终结果，只要诱发事故的隐患不消除，发生事故是必然的，只是时间或迟或早而已。其精髓是：事故隐患和事故的关系，发生事故一定由于存在事故隐患造成的；但并不是说，所有的安全隐患一定会导致事故的发生，任何安全事故都是可以预防的。,19,安全意识提升,墨菲定律,任何事都没有表面看起来那么简单；所有的事都会比你预计的时间长；会出错的事总会出错；如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。,安全生产中，有些小的不安全行为一次或数十次可能不会导致安全事故，但如果持续下去总会导致安全事故，及时发现并纠正生产过
6、程中的不安全行为是避免事故发生的最重要的工作。,20,安全意识提升,小概率事件在一次活动中发生的可能性很小，给人一种错误的理解不会发生发生事故。与事实相反，正是由于这种错觉，麻痹了人们的安全意识，加大了事故发生的可能性，其结果是事故可能频繁发生。,21,安全意识提升,在数理统计中：假设某意外事件在一次作业中发生的概率为p(0p1),则在n次作业中至少有一次发生的概率为：Pn=1-(1-P)n,99.9%,由此可见，无论概率P多么小，当n越来越大时，Pn越来越接近于1。即可能发生的事件最终都会发生。,0.0005%,22,安全意识提升,它靠坚硬的壳,它靠锋利的钳,它靠尖锐的刺,我们靠什么,23,安全意识提升,让安全成为一种习惯让习惯你变得更安全,02.安全知识学习,24,25,安全知识学习,新员工安全教育有关内容：,新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较高。是由于新员工在生产各方面安全素质不够引起的。一般新员工初来乍到，对岗位、陌生环境的不熟悉，存在好奇、紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在这样的不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的行为（违章作业），很容易发生安
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