1、班组的团队管理,从技术走向管理,您的班组，是否也存在以下看法？,说起来，都说班组重要，做起来，都是自己重要；说起来，都想建设班组，做起来，都是别人的不是；班组内部大家认为：你把你的做好，我把我的做好，大家只要能各司其职，各自把各自的工作做好就行了；自以为是,就自己行,别人都不行,你看不上我,我看不上你；不是不想和别人合作，是别人不和自己合作；1个人干工作时很勤快，2个人一起干工作时就偷懒，3个人一起时就只会“站着看”了。,请思考,由上述可知，目前班组普遍存在着以下问题：1、个人主义高于团队精神；个人利益大于团队利益；2、班组团队中，各司其职，缺少交流合作、团队协作；3、班组成员无法相互尊重、相
2、互信任；4、班组分工不明确，授权不合理，出现工作重复或无人工作等情况；5、班组目标不明确，领导者缺乏威信，管理和奖惩机制不健全。,以下旨在通过本次课程的讲解，提高班组长对团队的认识，并通过各项途径，有效改善以上问题，以加强班组的凝聚力和工作效率。,通过课程您将学到什么?,一、班组团队管理的认知；二、为何进行团队建设；三、如何有效进行团队建设；四、班组需要怎样的领导人；五、案例说明。,第一节 班组团队管理的认知1.1什么是班组？班组是企业从事生产经营活动或管理工作最基层的组织。核电项目班组是核电建设工程管理中最基础的单元，它是完成工程建设、树立公司良好形象、创造精品工程的保证。如果将核电建设看成
3、是一座高楼，班组则是这座高楼的基础和支架。楼基不固，楼则不牢。班组地位的稳固性，直接影响核电建设发展的稳固。,第三章 班组的团队管理,1.2什么是团队？团队是在特定的可操作范围内，为实现特定的目标而共同合作的人的共同体。团队是一个人群组织，是一群有这样和那样的优缺点的人组合，能把这些人群有机地组织起来，最大限度发挥每个人的能力和潜能，产生决非1+1=2的简单加法效应，而是永恒的巨大威力。团队内的成员在工作上互相依附,在心理上彼此意识到对方,在感情上交互影响,在行为上有共同的规范。,第三章 班组的团队管理,简而言之，所谓团队，是指：,每个人都被赋予 权责，并围绕整个 任务 展开工作,团队是由许多
4、 独立的个人 组成的，他们为了 实现一个共同目标 而共同工作。,团队规则以 任务 为核心。,第三章 班组的团队管理,管人：激励、指导、沟通 命令、监督、考核管事：质量、安全、进度 成本、材料、工机具,1.3什么是管理？,第三章 班组的团队管理,1.4班组团队管理的总体认知,班组的团队管理即是在班组这个集体中，以团队的方式进行人和事的管理。主体为人，关键在于团队。今天培训的主要内容就是如何有效的在班组中进行团队建设 及管理，以便更好的发挥班组的功用。,第三章 班组的团队管理,高效团队,方向,领,导,角,色,关,系,沟,通,系统,1.5高效团队的构成要素,构成要素：1）方向：方向明确，目标清晰。目
5、标就是班组的使命，达成目标就是班组存在的价值。没有清晰的目标，班组的存在就失去了意义。在核电建设中的班组目标主要有：进度目标、质量目标、安全目标、成本目标等。2）领导：优秀的班组领袖。俗话说，火车跑地快，全靠车头带。一个好的班组，同样需要一个优秀的班组长，班组长组或许专业技术不是最强，但他有将一群人牢牢聚集在一起的魅力。3）角色：德者、能者、智者、劳者 德者领导团队 能者攻克难关 智者出谋划策 劳者执行有力,第三章 班组的团队管理,4）系统：进行系统化、定制化管理。从面到点，从点到面，统筹兼顾。5）沟通：班组成员愿意公开表达自己的真实想法，无论是正面还是负面;愿意主动去了解与接受别人;能够积极
6、主动地倾听他人意见;不同的意见和观点在班组中都会受到重视。班组领导对部属的意见和抱怨，能恰当的方式及时沟通，使班组成员的负面情绪得到有效宣泄。6）关系：通过良好的沟通，使班组成员之间坦诚相处，关系良好，相互配合，友好合作。若一个班组在以上6个构成因素方面执行、表现良好，则该班组就可以成为一个高效优秀的班组。,第三章 班组的团队管理,寓言小故事非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮大观景象，那是什么来了？请思考？答案：蚂蚁军团,第二节 为什么要进行团队建设,请思考？,第三章 班组的团队管理,从这个寓言中人们可以得到的启示：,蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王，也要退避三舍。蚂蚁只是小小的低级动物，其团队尚且如此威猛无敌，作为万物之灵的人呢？如2000年前管子说过：“一人拼命，百夫难挡，万人必死，横行天下！,蚂蚁的精神值得我们永远铭记学习。蚂蚁是最勤劳、最勇敢、最无私、最有团队精神的动物。势如卷席，勇不可挡，团结奋进，无坚不摧-这就是由一个人弱小生命构成的团队力量。
安全达人 