1、刍议矿工个性性格与煤矿安全教育安全生产事故的发生大多是由人的行为所引起的，而行为又是与人的思想和个性性格分不开的。每一位矿工，由于其年龄、文化、家庭环境等诸方面不同，其性格每一个人与其他人又有着这样或那样的差异。所谓个性性格，是指一个人在社会实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向的个体心理、行为特征。勇敢、胆怯、认真、诚实、虚伪、敷衍等等都是人的性格的具体体现，它贯穿于人的一生，影响着人的一生，并使每个人的安全行为表现出独特的一面。个性性格与安全生产工作有着内在紧密的联系，培养职工良好的个性性格，对安全生产工作有着极大的帮助和促进作用。把握每个职工的个性特征，是做好安全教育工作的基
2、础。通过对矿工的个性特征分析，感到总体可以分为五种类型：一是活泼型，表现为反应灵敏、适应性强、精力充沛；二是冷静型，表现为头脑清醒、善于思考、工作细致、行动准确；三是急躁型，表现为反应快、胆大，遇事求成心切，工作草率；四是轻浮型，表现为喜欢轻举妄动、顾此失彼、工作上常表现为忙乱；五是迟钝型，表现为反应迟缓、判断能力差、动作呆板，智能较低的人属于此种类型。从所发生的事故分析，活泼型和冷静型人员的事故发生概率较低，年事故发生率占事故发生率的 7.2%以下，可称为安全型，后三种特别是轻浮型，事故发生概率较高，占年事故发生率的 26%以上，可称为非安全型。非安全型人之所以事故发生率较高，与其存在和表现
3、出的不同的不安全个性心理有着很大的关系，主要有以下几种：骄傲自大，争强好胜。表现为个人工作能力不强，但自信心过强，图虚荣、不计后果，善于在众人面前争强好胜，蛮干冒险作业。思想分散，情绪易于波动，思想烦躁，精力不集中。工作时经常顾此失彼，手忙脚乱，常导致不安全行为。学习操作能力差，遇险惊慌。面对突如其来的异常情况，正常思维活动受到抑制或出现紊乱，束手无策，惊慌失措，甚至茫然无措。盲目自信，思想麻痹。特别是个别青年工人和有经验的老工人，对规程、制度“不在乎”，把同事提醒当成“耳旁风”，把安监人员的检查督促视为“找麻烦”。盲目自信，自以为自己什么都行，绝对安全，我行我素。大意侥幸。认为对作业环境和条
4、件变化能够掌握，干活不按程序，缩减步骤，在他们看来“违章不一定出事，出事不一定伤人”。经常抱着这种心理干活。凑合懒惰。认为“三大规程”及矿、单位制定的制度、规定细致全面，都按规定制度办事，既费事又不出活，怕麻烦，图省事，省力气，抢工图快，凑凑合合干活，放任违章操作，使本来可以消除的隐患或可以避免的事故滋生、扩大、蔓延，造成严重的后果。非习惯性。凭经验办事，认为所从事的工作形式单一，天天如此，看惯了、干惯了、习惯了，非习惯性、凭经验办事，凭想像，随心所欲，自由度大，干事根本不去想是否违反规程，是否符合标准要求。综上所述，煤矿职工的个性性格和心理特征是多种多样的，其行为特征和思维方式也是多种多样的
5、，因此做好煤矿安全教育工作，必须深入细致地研究这些因素的产生、发展和表现，针对每个人的实际情况，进行有所侧重和持续不断的教育、引导，自觉、全面地认识自我、调控自我、改造自我、超越自我，进而适应环境，实现安全生产。在这个方面，良庄煤矿党委进行了有益的探索和实践。一、把握职工的思想行为脉搏。煤矿是一个特殊的行业，煤矿职工是一个特殊的社会群体，大都承担着养家糊口的家庭责任，还要与人交往，与人共事，邻里相处，如果哪一点处理不好，协调不当，都有可能引起职工心态失衡，情绪反常，最终反映到能否安全生产上来。因此，必须潜心研究、悉心了解、精心把握每名职工的思想行为脉搏。为此，建立和实行了班组班分析、区队月分析
6、、专业旬分析和矿月分析安全动态分析制度，坚持对职工思想状况、家庭环境、现场行为表现进行分析，准确把握职工思想和行为脉搏，及时开展“三个五”(五必知、五必访、五必谈)安全思想教育工作。“五必知”，即：区队党支部成员知职工的心态，知职工心中疑难苦闷，知职工社会活动，知职工家庭情况，知职工兴趣爱好；五必访，即：在职工有病时区队党支部成员做到进家入户进行必访，职工家庭有天灾人祸必访，职工家庭出现纠纷必访，职工家庭出现经济困难必访，出现工伤必访；五必谈，即：党支部成员按照各自的分工和划分的人员区域，开展职工缺勤必谈，工作效率不高必谈，出现质量问题必谈，出现“三违”必谈，职工之间思想发生波动、不团结必谈“五必谈”思想教育。为增强安全思想教育的实效性，构建了立体交叉式安全教育体系，矿党委与 43 个基层党支部书记签订了安全教育责任书，党支部书记与党支部委员，党支部委员与所分管单位(队、车间、班组)的党员和班组长层层签订了安全教育责任书，运用氛围熏陶、典型示范、理论灌输、一岗双责、个性差异、进家入户、换位思考、情理并融、程序运行和快速反应等“十种方法”，做好一人一事的思想教育工作， 先后有 31 名因
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