1、教育基础数据讲解了中国教育行业标准JY/T 0633-2022的内容和结构，旨在规范和促进教育信息系统核心基础数据的汇聚与共享交换。该文件详细规定了教育信息系统中高频、通用、核心的基础数据元素及其表示形式，并适用于教育信息系统的开发、设计及数据共享。文档涵盖了范围、规范性引用文件、术语定义、教育基础数据体系结构等内容。在体系结构部分，教育基础数据描述了教育基础数据由学校（机构）基础数据类、人员基础数据类（包括学生和教职工两类）构成，明确了各数据类下的具体基本数据元素，如学校的概况数据、学生的管理数据以及教职工的管理数据等。此外，文件还对数据元素的元数据结构进行了规定，包括编号、中文名称、约束等
2、属性。为确保标准化工作遵循科学合理的规则，文件依据GB/T 1.1-2020进行起草，同时列举了大量现行国家标准和教育行业标准作为规范性引用文件，以支撑其内容的权威性和准确性。通过引用GB/T 33782-2017、GB/T 35298-2017等标准中的高频、通用、核心数据元素，教育基础数据构建了一套完整的共性基础数据规范，以服务于国家教育数字化战略行动。教育基础数据适用于各级各类教育行政部门、学校（机构）、教育信息化服务提供商以及其他涉及教育数据处理的组织和个人。对于教育行政部门而言，它有助于实现教育数据的规范化管理和高效利用，提高决策支持能力；对于学校（机构），该标准可指导其内部信息系统建设，保障数据的一致性和准确性；对于教育信息化服务提供商来说，则为其产品和服务提供了统一的数据接口和技术规范，促进了不同系统之间的数据交互和共享。总之，教育基础数据为整个教育领域提供了一个科学合理的基础数据框架，推动了教育信息化进程的发展。
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