将“安康杯”竞赛有效融入班组安全建设的思考.docx

1、将“安康杯”竞赛有效融入班组安全建设的思考“安康杯”竞赛是劳动竞赛在安全生产工作中的具体应用、实践和延伸，也是工会组织实现权益源头维护、助推企业科学发展的重要途径。11 年的稳步推进，“安康杯”竞赛不断走近班组、深入人心，使安全管理形势持续好转，受到广大企业的欢迎。但安全生产依然不容放松警惕，班组是企业安全事故多发地带的现状尚需加速扭转。如何进一步深化“安康杯”竞赛，使之有效融入班组，成为班组生产管理指标的有机组成部分，形成科学性更强、实效性更加明显的班组安全建设机制，有效夯实班组安全基础？这一命题，是“安康杯”竞赛活动由粗放走向精细、由面深化到点的进程中，摆在各级工会组织面前的棘手问题，值得

2、工会干部认真思考、研究、探索和实践。一、“安康杯”竞赛在班组安全建设中的作用突出“安康杯”竞赛是企业强化安全生产工作的重要载体和活动形式，通过发动广大职工群众共同参与，促进基层班组落实劳动保护和安全措施，有效推动班组安全建设，为企业实现安全生产发挥了重要的助推作用。“安康杯”竞赛影响深远，是提高安全意识的“强化剂”。各级工会组织从行业安全生产的实际出发，针对职工安全意识相对淡薄、安全工作重视不足等实际，不断丰富活动内涵，创新方法途径，以“安康杯”竞赛为载体，广泛深入地开展群众安全生产活动，利用多种媒体和途径大力宣传安全生产方针、政策及治理等内容，强化安全教育，反响强烈，使职工对安全的重视程度大

3、幅提升，安全意识迅速唤醒、不断巩固，积极推动安全生产，为企业安全生产奠定了坚实的基础。“安康杯”竞赛内容丰富，是拓展知识技能的“大学校”。在“安康杯”竞赛活动中，各级工会组织积极建立安全教育培训制度，开展形式多样的安全文化教育、安全知识宣传和安全法制教育活动，以班组为单位，定期举办讲座，开展学习辅导，使职工安全知识面大幅拓展。同时，组织安全技能练赛，引导职工以练增知识、以赛强本领，总结推广安全操作法、施工法等经验，培育出大量操作技术好、安全技能高的操作骨干。“安康杯”竞赛全员参与，是激发职工热情的“驱动力”。“安康杯”竞赛赋予安全工作以竞赛的形式，建立、健全劳动保护监督检查网络，配备基层监检员

4、，组织专项表彰活动，树立样板，推广先进经验做法，产生了巨大的带动效应，使职工参与安全管理的热情持续升温，筑牢了班组安全管理基础。“安康杯”竞赛指标明确，是提升安全水平的“助推器”。各级组织按照统筹规划、归口管理、分级实施的原则，加强竞赛领导，每年核定下达竞赛考核标准和指标，推动安全工作逐层细化，使之落实到岗位、责任到个人，确保竞赛人人有责、人人担责、人人负责，形成了企业上下同心齐抓共促的局面。活动推进中，通过定期检查考核、深入治理，推动安全整治工作抓实、落细、见效，助推企业持续保持安全平稳的生产态势。二、“安康杯”竞赛在企业班组的推进中有待加强“安康杯”竞赛充分发挥了竞赛载体的作用，把全员安全

5、教育、班组安全建设、基层安全管理等都容纳进去，使安康杯竞赛活动内容更加丰富、充实，更具有活力和号召力，具有持续时间长、参与面广、竞赛内容丰富、竞赛主题鲜明、竞赛指标明确等突出特点。但随着企业安全形势的发展变化，按照求高、求准、求稳的工作要求，还存在着一些问题和不足。一是“安康杯”竞赛的思想认识有待进一步深化。“安康杯”竞赛经过长期的摸索、总结和持续推进，在做法上已经形成了一整套的思路，取得了相应成效。 因此， 一些企业和工会组织对竞赛的策划及管理在思想上放松、在要求上降低，不深入调查研究问题，使竞赛形式缺乏新意，甚至保持着数年不变的一贯面孔，不深入、不创新，在基层以及班组推进不够，以至于少数企

6、业和基层单位竞赛目标大、内容虚、管理松，直接影响了竞赛的效果。二是“安康杯”竞赛的参与热情有待进一步提升。竞赛活动有效调动了广大职工参与安全管理的积极性，但推进的整体水平不平衡，不同行业、不同企业开展的情况存在较大的差异，有的开展得好一些，有的开展得差一些，甚至极少数单位讲形式走过场，职工对“安康杯”竞赛的缺乏基本的了解，参与热情度不够高。最直接的原因是，管理部门对活动的安排、组织、指导和督促不得力，竞赛的开展上下脱节。三是“安康杯”竞赛的激励制度有待进一步加强。由于“安康杯”竞赛不同于其他劳动竞赛，其成效显现的周期较长、效益不直接，要求高、考核严、奖励弱基本上是活动激励中的普遍现象，对在安全工作中做出突出成绩的集体或个人，奖励往往是精神方面多、物资方面少，没有达到人们的心理期望，削弱了激励效果。四是“安康杯”竞赛的组织力量有待进一步整合。竞赛的组织者是各级工会组织。由于基层工会编制紧，人员偏少、一肩数职、一人多岗，一线工会干部基本由岗位职工兼职，活动组织力量欠缺，难免造成虽然竞赛机构健全、竞赛方案到位、考核细则具体，但对日常的竞赛指导欠缺，对过程的管理难以掌控。三、有效融入班组建设是