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安全教育中值得提倡的“六化”.docx

1、安全教育中值得提倡的“六化”安全教育是帮助职工树立正确的安全理念,增强安全意识,筑牢安全根基,防止安全事故的一条重要途径。如何提升安全教育的效果,我认为要做到“六化”。安全教育亲情化。那些传统的灌输式、要求式的安全教育,偏重强调职工哪些该做、哪些不该做,往往侧重于单一的“要我安全”,使职工被动式接受安全教育,教育效果不甚明显。但在安全教育中能带着亲情、感情开展安全教育,势必促使职工自觉把“要我安全”变为“我要安全”,收到事半功倍的效果。安全教育直观化。 由于各种原因, 生产一线职工的文化水平参差不齐。纯理性的安全教育职工接受起来比较费劲,也不容易引起职工的兴趣,教育效果自然不会太好。因此,应该

2、采取更加直观、具体的教育方法,让受教育者获得身临其境的感受。教育者要学会把理性化、概念化、条文化的安全规章、安全知识及有关要求变为通俗易懂、贴近实际、操作性强的语言,变为图文并茂的橱窗板报、震撼人心的标语口号、言简意赅的宣传材料,传授给职工。把不同岗位的操作流程按照规范作业标准拍成纪录片,供职工学习。开展事故案例教育,把惨痛的事故教训纪录片给职工播放,把本单位的典型案例编辑成册组织职工学习,模拟事故现场组织职工演习。请安全标兵给职工讲授预防事故和应急处理的经验,让事故责任人给职工讲失败的原因和深刻的教训,让职工获得真实的感受,得到心灵的震撼,坚定安全的信念。安全教育生动化。安全教育要寓教于乐,

3、寓教于活动之中,使职工在参与中得到启发,受到教育。开展竞赛活动,组织技术比武演练,应急处理比赛、安全知识竞赛、安全征文比赛、安全演讲比赛;开展评比活动,评比安全标兵、技术能手、安全车间班组;开展表演活动,组织职工表演安全小品,模拟事故场景,召开安全教育故事会,举办安全生产书法、漫画、摄影展;开展参观活动,组织职工到兄弟车间班组或安全管理先进企业去参观学习,参观铁路新技术、新方法、新成果展览会。丰富的安全教育形式,使职工乐于参与其中,并在活动中受到安全教育,达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。安全教育制度化。安全教育虽然是“软”指标,但要想取得实效也要靠“硬”手腕,那就是靠制度。建立健全教育制

4、度,不管是干部还是职工,都应意识到安全教育不是可有可无的,而是必须加强的,什么时间学什么,多长时间学一次,平时如何开展安全教育,都要形成制度。建立管理的制度,学习、教育谁来负责,都负什么责,达到什么程度要有标准。会议制度、干部宣讲制度、安全责任制度都要量化标准,进行严格的考核;建立激励的制度,对安全标兵、技术尖子、防止事故的有功人员、有价值的安全建议要给予重奖,号召职工向他们学习。通过必要的安全教育制度,逐步规范职工的行为,形成自觉的安全习惯。安全教育网络化。广大干部职工都应扮演好自己的“角色”,承担起安全教育的职责,形成纵到底、横到边、齐参与、全覆盖的安全教育网络,营造出良好的安全教育氛围,共同开辟安全教育的前沿阵地,共同围剿安全事故的苗头隐患,共同确保安全生产的持续稳定。安全教育经常化。安全教育不是一朝一夕、一蹴而就的事,而是一种需要长期抓、经常抓、反复抓的过程。只有长期抓,才能把职工思想深处固有的不良安全习惯逐步根除,树立正确、科学的安全观,起到固本强基的效果。只有经常抓,才能使职工防麻痹、防松懈,时刻保持清醒头脑,高度警觉。只有反复抓,才能使规章制度、安全知识、操作规程、事故教训入脑入心,使遵章守纪成为职工日常自觉的行动。同时,要根据生产人员、地域、环境、季节的不同有所侧重地开展安全教育,持之以恒,一以贯之, 就会收到安全教育的良好效果, 为安全生产提供强有力的思想保证。

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