安全教育中值得提倡的“六化”.docx

1、安全教育中值得提倡的“六化”安全教育是帮助职工树立正确的安全理念，增强安全意识，筑牢安全根基，防止安全事故的一条重要途径。如何提升安全教育的效果，我认为要做到“六化”。安全教育亲情化。那些传统的灌输式、要求式的安全教育，偏重强调职工哪些该做、哪些不该做，往往侧重于单一的“要我安全”，使职工被动式接受安全教育，教育效果不甚明显。但在安全教育中能带着亲情、感情开展安全教育，势必促使职工自觉把“要我安全”变为“我要安全”，收到事半功倍的效果。安全教育直观化。 由于各种原因， 生产一线职工的文化水平参差不齐。纯理性的安全教育职工接受起来比较费劲，也不容易引起职工的兴趣，教育效果自然不会太好。因此，应该

2、采取更加直观、具体的教育方法，让受教育者获得身临其境的感受。教育者要学会把理性化、概念化、条文化的安全规章、安全知识及有关要求变为通俗易懂、贴近实际、操作性强的语言，变为图文并茂的橱窗板报、震撼人心的标语口号、言简意赅的宣传材料，传授给职工。把不同岗位的操作流程按照规范作业标准拍成纪录片，供职工学习。开展事故案例教育，把惨痛的事故教训纪录片给职工播放，把本单位的典型案例编辑成册组织职工学习，模拟事故现场组织职工演习。请安全标兵给职工讲授预防事故和应急处理的经验，让事故责任人给职工讲失败的原因和深刻的教训，让职工获得真实的感受，得到心灵的震撼，坚定安全的信念。安全教育生动化。安全教育要寓教于乐，

3、寓教于活动之中，使职工在参与中得到启发，受到教育。开展竞赛活动，组织技术比武演练，应急处理比赛、安全知识竞赛、安全征文比赛、安全演讲比赛；开展评比活动，评比安全标兵、技术能手、安全车间班组；开展表演活动，组织职工表演安全小品，模拟事故场景，召开安全教育故事会，举办安全生产书法、漫画、摄影展；开展参观活动，组织职工到兄弟车间班组或安全管理先进企业去参观学习，参观铁路新技术、新方法、新成果展览会。丰富的安全教育形式，使职工乐于参与其中，并在活动中受到安全教育，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。安全教育制度化。安全教育虽然是“软”指标，但要想取得实效也要靠“硬”手腕，那就是靠制度。建立健全教育制

4、度，不管是干部还是职工，都应意识到安全教育不是可有可无的，而是必须加强的，什么时间学什么，多长时间学一次，平时如何开展安全教育，都要形成制度。建立管理的制度，学习、教育谁来负责，都负什么责，达到什么程度要有标准。会议制度、干部宣讲制度、安全责任制度都要量化标准，进行严格的考核；建立激励的制度，对安全标兵、技术尖子、防止事故的有功人员、有价值的安全建议要给予重奖，号召职工向他们学习。通过必要的安全教育制度，逐步规范职工的行为，形成自觉的安全习惯。安全教育网络化。广大干部职工都应扮演好自己的“角色”，承担起安全教育的职责，形成纵到底、横到边、齐参与、全覆盖的安全教育网络，营造出良好的安全教育氛围，共同开辟安全教育的前沿阵地，共同围剿安全事故的苗头隐患，共同确保安全生产的持续稳定。安全教育经常化。安全教育不是一朝一夕、一蹴而就的事，而是一种需要长期抓、经常抓、反复抓的过程。只有长期抓，才能把职工思想深处固有的不良安全习惯逐步根除，树立正确、科学的安全观，起到固本强基的效果。只有经常抓，才能使职工防麻痹、防松懈，时刻保持清醒头脑，高度警觉。只有反复抓，才能使规章制度、安全知识、操作规程、事故教训入脑入心，使遵章守纪成为职工日常自觉的行动。同时，要根据生产人员、地域、环境、季节的不同有所侧重地开展安全教育，持之以恒，一以贯之， 就会收到安全教育的良好效果， 为安全生产提供强有力的思想保证。