1、企业安全文化与安全教育企业安全文化就是企业与其经营者和从业人员所应具有的安全理念、安全态度、安全素质的总和,及为提高这个总和所采取的一切对策。安全教育是指企业向全体员工进行安全思想(态度)、安全知识(应知)、安全技能(应会)的宣传、教育和训练。文化与教育具有不可分割的联系。文化只有通过宣传和教育来传播、继承、积累和发展,才能发扬光大;教育又依赖文化来启发、激励、开发人的头脑,增长知识和技能,从而实现教育的目的。企业需建立以人为本的安全文化氛围,坚持“安全第一、预防为主”的原则是生产、生活活动的根本思维准则。这样能使职工在一种新的价值观念指导下,自觉地去履行对安全生产的职责与义务。而这一切的建立
2、与形成,都要通过安全教育来实现。并且安全教育也是安全文化应用形式与传播的方式,只有通过安全教育手段,才能使企业安全文化与安全生产更紧密地结合在一起。因此,培育和建设安全文化,树立和认同正确的安全价值观和科学的安全行为准则,是实现安全生产活动的基础。加强企业职工的安全教育工作,又是形成、完善企业安全文化的重要途径。企业只有强化安全教育,安全生产才能长足进步。在上级公司的正确领导下,大茅山供电分公司认真贯彻执行有关电业安全教育培训的规定和要求,不断吸取事故教训,始终坚持以人为本,从强化安全教育培训入手,采取一系列行之有效的安全教育培训措施,使员工的安全意识、业务素质、操作技能及遵章守纪的自觉性得到
3、全面提高,夯实了安全生产基础。一、转变观念,强化安全教育培训安全工作教育为先。观念是行动的先导,观念陈旧落后,工作必然会一败涂地。过去,分公司安全教育培训工作曾有较好的基础,取得过连续几年实现安全生产的好成绩。但近两年,曾一度放松了安全教育培训工作,导致几起电气触电事故和交通安全事故的发生,在社会上产生了极坏影响,给企业造成重大经济损失,特别是给死、伤者家庭带来了不可挽回的灾难。面对安全生产的被动局面,分公司决策层痛定思痛,反复研究扭转这一被动局面的良策。在领导班子重视之下,及时转变了观念、理清了思路、统一了思想、吸取了教训,着手强化安全教育培训,建立健全了一系列制度,使培训工作有领导、有计划
4、、有考核、有落实。一把手对安全培训工作负总责,党支部书记、分管生产副总经理具体抓,有关部门具体实施,各负其责,各司其职,分兵把口,形成了严密的培训网络。观念的转变,为抓好安全教育培训提供了思想和组织上的保证,安全培训工作逐步走上了科学化、规范化、制度化的轨道。二、以人为本,提高全员安全素质安全是企业发展永恒的主题。注重安全文化的建设,坚持“以人为本”,突出生命价值这个核心,不断营造“关注安全,关爱生命”的舆论氛围和社会风尚,这是企业做好安全工作的基础。在企业中,人是生产过程中最活跃的要素,是安全生产的实践者。坚持以人为本,培养员工良好的安全意识和安全生产能力,是一项极其重要的工作。电业事故基本
5、都是人为造成的,人的素质高低直接关系着安全工作的好坏。为此,分公司坚持以人为本,把强化安全教育培训,提高全员安全素质作为扭转安全生产被动局面的突破口,以法律、法规、规程、规章、标准、技术规范和内部安全管理制度为重点,采取脱产学习、业余学习、季节性学习、安全活动日等形式,全方位、全过程、不间断的进行全员培训。在不断开展深化安全生产标准化活动中,分公司坚持“以人为本”抓教育,夯实了安全生产基础,逐步形成了企业安全教育培训体系。自2004 年开始,连续 2 年在春、夏事故多发季分公司都组织了为期三天的强化安全教育培训实行全员安全教育培训考核达标率为 100%,近200 名员工全部参加了学习。 三天的
6、强化培训虽然时间很短暂,但通过培训,形成了浓厚的安全氛围,员工的安全意识和业务素质普遍得到提高,为安全生产奠定了坚实的理论基础。实践证明,为安全生产投入适当的学习时间是值得的。为使培训工作经常化、制度化,按照年度规划和培训计划,常年不间断进行培训。一、是公司统一组织学习。每周一为安全学习日和安全活动日,统一集中学习。利用分公司会场现场讲课或播放安全知识光盘。 二、 是每周五为各部门班组(站)技术业务学习日和安全活动日。在集中系统学习的基础上,分专业组织学习,重点学习操作规程和作业规程。三、是组织学习法律法规。每当新的法律、法规颁布实施,分公司都认真组织学习。四、是严格培训考核制度。每次和每个阶段学习结束,都要进行闭卷考试。五、是编选试题,建立各类题库。把有关安全生产的法律、法规、规程,有针对性地编选试题,建立题库,并不断充实内容。今年新的电业安全操作规程(简称： “安规”)等规定实施后,又将其内容充实到题库内,重点突出电业安全技术 、 电业安全操作规程 、 电业运行规程 (简称： “运规” )、 电业检修规程 (简称： “检规”)的内容,并把安规、运规、检规及试题下发到每个员工手中,定
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