中国化工安全人才培养探索与展望.pptx

1、中国化工安全人才培养探索与展望,目录CONTENTS,1,2,3,4,化工安全领域复合型人才需求现状,四方合力、联动创新，构建三层次“一体化”化工安全复合型人才培养体系,化工安全复合型人才培养的良好效果和社会影响,化工安全复合型新工科人才培养展望,一、化工安全领域复合型人才需求现状,早期阶段,现状,欧美国家相继开展化工安全人才培养,安全学科教育未区分， 涵盖安全、环保、健康 等多方面知识,化工过程安全中心1985,2018,100多所大学成为会员继续教育提供行业信息与知识资源:事故案例、安全讲座、存在问题、解决方案等安全与化学工程教育,33年,一、化工安全领域复合型人才需求现状,1、国外现状美

2、国,美国,美国化学安全委员会,2007年3月，弗罗里达州，T2实 验室爆炸，一名化学家、一名化 学工程师、两个操作工死亡,工程技术认证委员会,从2012年开始，攻读化学工程学士学位：,必须进行化工过程安全的学习要有过程安全技能和知识要有处理化工过程危害的能力,一、化工安全领域复合型人才需求现状,1、国外现状,英国化学工程师协会,英国伦敦大学,纽卡斯尔大学,谢菲尔德大学,危害辨识与定量分析、风险分析与评估、危险与可操作性分析（HAZOP）、 保护层分析（LOPA）、过程安全与损失预防,一、化工安全领域复合型人才需求现状,1、国外现状欧洲-英国,2、国内的紧迫需求,东营“831”爆炸事故,天津港“

3、812”火灾爆炸事故,福建漳州“46”重大爆炸着火事故,近年来频繁发生的重特大事故显示了当前不容乐观的形势。 当前制约化工安全生产水平的主要矛盾也转变为化工安全人才的缺乏。,一、化工安全领域复合型人才需求现状,我国化工安全人才的特点与问题,化工安全管 理人才水平 不足，复合 型人才缺乏,化工安全专 业技术人员 能力不够,产业工人队 伍安全意识 薄弱,一、化工安全领域复合型人才需求现状,当前我国化工安全人才培养的问题,缺乏面向化 工企业复合 型人才的订 单式培养,教材知识更 新慢，理论 联系实际不 够,师资力量 不足，部 分老师缺 乏实践经 验,一、化工安全领域复合型人才需求现状,目前，大多数化

4、工专业技术及管理人员，知识结构单一、理论与实践结合不够。缺乏既懂得化工生产、又能掌握安全工程的复合型人才。,化工安全专业涉及到多个专业复合，包括化工过程 安全设计、设备管理性、自动化控制、安全生产技术、安 全生产管理、社会心理学等多个方面。,一、化工安全领域复合型人才需求现状,第一资源：化工安全人才,二、四方合力、联动创新，构建三层次“一体化”化工安全复合型人才培养体系,健全 当,相应的人才培养体 前政府、高校、企业,型 才教 要考,如何进行复合 系，实施卓越的人 等化工安全教育需,人才的培养、建立 育培养计划，是 虑的重要问题。,加快推进复合型人才培养，有力保障化工行业安全发展,2014年，

5、教育部、国家安监总局 关于加强化工安全人才培养工作的 指导意见（教高20144号）,2015年5月，国家安全生产监督管理总局关于印发化学工程领域化工安 全方向复合型工程（专业）硕士研究 生培养工作方案的函（安监总厅管 三函201570号）,2016年12月国务院办公厅关 于印发危险化学品安全综合治 理方案的通知（国办发201688号）,国务院、国家安全监管总局、教育部等以“4号文”、“70号文”、“88 号文”文件对化工安全复合型人才培养提出指导意见。,二、四方合力、联动创新，构建三层次“一体化”化工,安全复合型人才培养体系1、化工安全复合型人才培养标准1研究生教育培养知工艺、懂安全、精技术、

6、会管理，具有深刻安全意 识的化工安全复合型人才。期望为企业急缺的安全总监、 安全监管高层次人才、高级工程师提供后备力量。精通国家的安全方针、政策和法规具备扎实的化工专业基础知识和工程实践能力掌握现代化工安全工程和管理的理论、方法具备较强的发现、分析、解决问题的能力创新意识和国际化视野,二、四方合力、联动创新，构建三层次“一体化”化工,安全复合型人才培养体系1、化工安全复合型人才培养标准2全日制本科教育培养以石油和天然气加工为特色，能在炼油、化工和能源等 部门从事化工安全相关的工程技术人才。期望为企业提供化 工安全控制与管理中坚力量。具有良好的基础理论、实验技能、外语和计算机应用能力，掌 握化学工程与化学工艺方面的系统知识获得化工工程师基本训练具有安全管理与监察、风险辨识与分析、自动化控制、应急组 织与管理等能力,二、四方合力、联动创新，构建三层次“一体化”化工,安全复合型人才培养体系1、化工安全复合型人才培养标准3继续教育培养一批安全意识强、掌握或了解安全生产方针政策及有关 法律法规、安全生产管理知识、安全生产技术、职业危害预 防与控制技术、应急技术、重大事故防范技术等知识的化工 操作