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国庆节前安全工作部署会上的讲话稿范文(12篇).docx

上传人:一米阳光 文档编号:300347 上传时间:2023-08-31 格式:DOCX 页数:30 大小:34.80KB
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1、欢迎光临安全人之家https:/小编整理了国庆节前安全工作部署会上的讲话稿范文 12 篇,欢迎大家参考借鉴。国庆节前安全工作部署会上的讲话稿范文 1 篇活动设计背景国庆节到了,学校要求我们根据国庆节的内容组织各种文艺活动,对学生进行爱国主义教育。根据我们班学生的年龄特征,因此我设计了本活动的课程安排。活动目标1、激发幼儿积极参加活动的兴趣。2、鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。3、加强幼儿对国庆节的印象,培养爱国主义的情操。4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。5、体验和大家一起过节的快乐。教学重点、难点能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。活动准备

2、1、节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。2,节后第一天早上接待幼儿时,和他们说说怎么过国庆节的。活动过程过程 1:创设情景,引出讲述话题。前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的欢迎光临安全人之家https:/呢?现在啊,我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的,快乐的事。讲的时候啊要说出什么地方什么人做了什么事,等等。最后还要说出你的感受哦。过程 2:让孩子围绕话题自由交谈,老师呢注意听他们的发言,了解哪些孩子讲得生动有趣,内容新颖,讲话连贯自然。过程 3:老师讲述示范。过程 4:老师叫孩子讲述。讲述时比一比,谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。

3、还有,在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整,比如:这是哪一天发生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?过程 5:活动结束老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述,最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。教学反思生活经验讲述是一种叙事性讲述,让孩子把自己经历过的或者看到过 的讲述出来,说出事情发生的时间,地点,人物和事件发展的顺序。国庆节假期的活动给幼儿提供丰富的说话内容和参加说话的兴趣,使他们在参与中感受到快乐,同时口语表达能力和思维力得到发展。本活动幼儿的参欢迎光临安全人之家https:/与率高,方法形式生动活泼,内容的难易程度 也适

4、中。所以本活动完成应该很好。国庆节前安全工作部署会上的讲话稿范文 2 篇同学们,老师们:根据学校十一国庆节放假的通知安排,十一节放假时间为 9 月30 日至 10 月 7 日,10 月 8 日上课。为了保障假日期间的安全,避免发生意外事故,同学们要树立安全第一的思想,强化对人身安全的防范意识,了解和学习基本的安全常识,防止被骗、被盗、车祸、火灾、食物中毒等事故发生。现将有关注意事项通知如下:一、要注意饮食卫生,防止病从口入。1、养成吃东西以前洗手的习惯。2、生吃瓜果要洗净。3、不随便吃野菜、野果。4、不吃腐烂变质的食物。5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。6、不喝生水,少喝饮料

5、,喝开水最安全。二、要注意交通安全,避免交通事故。1、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。2、横穿马路要走人行横道线,要听从交通民警的指挥,要遵守欢迎光临安全人之家https:/交通规则,做到绿灯行,红灯停。3、未满十二岁的儿童,不要骑自行车上街。三、要注意自我防范,保障出行安全。1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等,以便在急需联系时取得联系。2、外出要征得家长同意,并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。3、外出游玩、购物等最好结伴而行,不独来独往,单独行

6、动。4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品,与陌生人交谈要提高警惕。5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里,应放在衣袋里,以防丢失或被坏人抢走。6、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不独自一人去偏远的地方游玩。7、不搭乘陌生人的便车。8、外出的衣着朴素,携带的钱物要妥善保存好,不戴名牌手表和贵重饰物,不炫耀自己家庭的富有。9、不接受陌生人的邀请同行或做客,不让陌生人随便进门。10、外出要按时回家,如有特殊情况不能按时返回,应设法告知家长。最后,提醒大家要牢记火警(119)、匪警(110)、急救(120)电话,注意用电、用气安全,不玩水、不玩电、不玩火,提高自我保欢迎光临安全人之家https:/护意识和能力,争当安全小卫士,过一个安全、快乐的假期。国庆节前安全工作部署会上的讲话稿范文 3 篇教学目的:1.使学生知道一些防骗、防盗的安全常识。2.使学生掌握一些遇到遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力。3.通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高

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