1、基础教育管理信息化技术规范第4部分：教育用户数据详细规定了基础教育管理信息系统中与用户相关的信息标准化要求。文件内容涵盖了教育用户数据的基本分类、数据结构和具体应用需求。其中，教育用户数据被划分为三个类别：身份认证数据、用户角色数据及用户接口数据。身份认证数据包括用户标识码、身份证件信息以及登录账号和密码；用户角色数据分为教师类别的工号、职称来源、在职状态和入职/离职时间等；而用户接口数据则涉及平台访问权限和技术接口要求。此外，规范明确指定了数据元素的标准命名规则（如以拼音首字母形式命名），定义了字段数据类型，包含字符型（C）、日期格式（YYYYMMDD）及文本型（T）。每项数据的取值也受到限
2、制并结合国标要求设定，比如身份代码应依据相关的国家规范。这一标准不仅统一了各类系统对师生身份及职责的描述，也为教育信息系统的数据兼容性和扩展能力提供了保障。 基础教育管理信息化技术规范第4部分：教育用户数据主要适用于深圳市从事基础教育管理信息化建设的教育主管部门、技术实施部门，以及教育平台开发和运维企业。规范特别针对学校管理层人员（如教务管理者、信息系统管理人员）、教育行政机构、数据安全维护单位，提供关于教师、教职工和学生身份管理与授权管理的技术指引。同时，由于标准参考了大量的国家现有规范，还能够供其他城市的教育信息化相关部门使用。在实际应用场景中，基础教育管理信息化技术规范的此部分内容对于建立多层级统一的数据体系具有重要意义，尤其是在大数据驱动的智慧教育环境中支持决策系统建设和服务优化，推动教育资源高效配置与管理一体化。
安全达人 