行为安全观察.ppt

1、行为安全观察,培训讲师：,培训时间：,课堂纪律,行为安全观察方法（工具）,什么是行为？,开放式的,不记名,不责备、不处罚,15-25分钟,行为安全观察方法（工具）,行为安全观察的步骤,观察过程中不与员工进行交流关注员工作业的全过程观察员工的行为并进行记录（包括安全和有风险的行为）。,反馈安全行为讨论有风险行为讨论可能的改善建议展示最终的数据询问是否有其他安全风险,准备阶段,告知阶段,观察阶段,交流反馈阶段,注：当观察过程中发现被观察者有可能产生严重事故的行为时，观察员可立即停止观 察并制止有风险的行为,行为安全观察方法（工具）,行为安全观察方法（工具）,行为安全观察表,每周2份,行为安全观察方

2、法（工具）,行为安全观察方法（工具）,表头,行为安全观察方法（工具）,重要行为清单,行为安全观察方法（工具）,有风险行为记录,当员工将筒体从封盖机中拿出来的时候,员工将右手放在封盖机上模具和筒体之间的挤夹点上,没有意识到上模具和筒体之间的挤夹点,用双手抱住筒体中间位置，将筒体从封盖机中拿出来,1.1,行为安全观察方法（工具）,其它关注,行为安全观察方法（工具）,观察员培训教育表格,每周1份,行为安全观察方法（工具）,行为安全观察的重要性,行为安全观察方法,重要行为清单,1,2,3,培训内容,1.1 挤夹点,1.2 碰撞、划伤,1.3 爬上爬下,1.4 着眼于手,1.5 高温,1. 身体的位置,

3、重要行为清单,定义：员工是否把身体的某个部位放到那些正在闭合或者可能闭合的运动部件和固定部件之间例如：,1.1 挤夹点,安全建议？,定义：员工是否把身体置于能够被能量刺窜、压碎、打击、喷射或者受困的地方。 各种能量的释放，电、液压、气等。例如：安全建议？,1.2 碰撞、划伤,定义： 1. 员工是否一步一步的利用扶手在台阶上来回走着 2. 当上/下陡峭的台阶和梯子是，员工是否面对台阶/梯子和保持三点式接触例如：,1.3 爬上爬下,安全建议？,定义： 1. 员工是否用眼睛看着他们自己正在执行的工作 2. 员工是否有一个无视线遮挡的工作 3. 员工是否把身体的某个部位放入看不到的区域 4. 员工在工

4、作的时候是否忽略了干扰例如：,1.4 着眼于手/任务,安全建议？,2.1 头,2.2 眼镜和脸,2.3 耳朵,2.4 手,2.5 脚,个人防护用品PPE,重要行为清单,定义：在工作时，是否穿戴了合适的个人防护用品？个人防护用品是否适用于存在的风险？个人防护用品是否处于良好的状态下？个人防护用品是否正确的穿戴？例如：,2.0 个人防护用品（PPE）,安全建议？,3.1 工具的使用,3.2 工具的选择和状态,工具/设备,重要行为清单,定义： 员工是否正在使用被设计的工具例如：安全建议？,3.1 工具的使用,定义：员工是否选择了正确的工具来完成工作工具或者设备是否清洁、没有缺陷，以及具有良好的工作状

5、态没有损坏工具或者设备是否在最初的状态或者没有不被认可的修改例如：安全建议？,3.2 工具的选择和状态,4.6 一臂距离,4.7 倒车观察,4.1 叉车合格使用,4.2 叉车的速度,4.3 路口鸣笛,4.4 载货移动,4.5 和行人交流,重要行为清单,定义：如果出于任何理由把人员举起，是否使用了被认可的安全笼和书面的程序驾驶员是不是展示了能力和资质的证明可以驾驶叉车是否使用了安全带并适合驾驶员的体格当驾驶员离开车辆的时候是否把钥匙带走了当车辆正在行驶时，驾驶员是否避免其它操作和干扰例如I-pod、打电话、阅读或者写文件等安全建议？,4.1 叉车的合格使用,定义：在行人进入的区域是否将速度限制在

6、“快步走的速度”是否进一步的减速（当接近行人的时候、当装载的物品不稳的时候、当装载的箱子高度大于一个的时候、当地面很滑或者不稳的时候、当接近和在角落转弯的时候、当接近能见度有限的区域的时候（由于障碍物、较差的照明、刺眼等）,4.2 叉车速度,定义：当接近行人可能在车辆通道上的关口或“盲区”，驾驶员是否使用了喇叭、减速和对行人的可以关注当驾驶通过“速度大门”驾驶员是否减速并把右边的路让给行人以及使用喇叭,4.3 路口鸣笛,定义：当转载货物行驶时，叉齿是否向后倾斜、叉齿与地面是否小于15cm、叉齿是否分开至少装载货物2/3的宽度、装载货物的高度是否维持在2个箱子一下、当装载货物遮挡向前的视线时，是否倒车行驶当堆积货物时，是否在车间限制箱子的高度（3个）、是否在储存区限制箱子的高度（4个）、是否避免堆放的箱子产生“盲区”。如果行人接近堆放作业时，是否被提醒避开提起的货物如果行人接近1-1.5倍货物高度时，操作是否停止驾驶员是否避免将货物堆放在行人通道的任何区域内当行人在容器上工作时，驾驶员是否将容器放到地上驾驶员是否避免将叉齿或者装载的货物提升到行人以上的高度,4.4 载货移动,定义：当接近